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经典诵读八段锦形意拳龙山脚下的花塔小学不一般【消息】

发布时间:2020-09-16 01:48:54 阅读: 来源:香薰机厂家

“人之初,性本善。性相近,习相远……”每天清晨,晋源区龙山脚下的花塔村炊烟袅袅、鸡鸣狗吠,伴随这个千年古村庄醒来的还有花塔小学的朗朗读书声。校外古树婆娑,校内经典诵读,校园虽小,但古朴亲切,听着童声稚语吟诵《弟子规》《千字文》《论语》等篇章,仿佛穿越千年。

经典诵读、八段锦、形意拳……有着近百年校史的太原市晋源区晋祠镇花塔小学,已逐步形成了以传承地方传统文化的校园特色,成为晋源区教育系统一道亮丽的风景线。

传统文化滋润童心

花塔村,因村中建华严塔而得名,至今已有一千四百年的历史。花塔小学,创建于1925年9月,也有近百年校史。步入这个千年古村的百年小学,浓郁的传统文化气息扑面而来。

“春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦……”与传统的课间铃声不同,花塔小学里陪伴孩子们的铃声是一首首耳熟能详的古诗文。漫步校园,校园走廊一侧是《弟子规》《三字经》《大学》《论语》等国学经典的详细介绍,一侧是关于晋源龙山、华严塔、关帝庙、龙柏唐槐等当地历史名迹的简介,抬头观望,走廊的顶部是中国传统武术——形意拳的拳法图示,校园里的每一个细微之处都浸润着传统文化。

在校长张建勇的引领下,我们走进二年一班的教室,孩子们刚刚上课,面对突如其来的访客,孩子们安然的面庞上有着一份由内而外散发的自信,“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得……”孩子们脱口而出的集体诵读——《大学》,唱和吟咏,抑扬顿挫。“吟诵是中华优秀文化之一,更是非物质文化遗产,我们希望通过国学经典吟诵,能给孩子们耳濡目染的传统文化滋养。”在花塔小学,一二年级孩子都会背诵《弟子规》《三字经》,三四年级都会背诵《大学》《论语》,“我们利用晨读、午读的时间,让孩子们尽可能多地接触国学经典。”张建勇说,他希望从花塔小学毕业的学生,能在小学阶段学习背诵《弟子规》《三字经》《大学》《论语》等七部国学经典。离开二年一班的教室,操场上传来阵阵习武之声,三年级的孩子们正在体育老师的带领下学习传统武术——形意拳,仿效十二种动物动作特征的拳形,让体育课变得趣味盎然,在活泼的课堂氛围中,孩子们感受着历史悠久的传统武术魅力。

吟诵国学经典,传承中华武术,坐落于古村落间的花塔小学内经典声声入耳,薪火代代相传。今年4月3日,花塔小学迎接了太原市中华优秀传统文化教育基地校的验收工作,受到检查组专家评委和教育局领导的一致好评。

修德习礼传承文化

校长是学校之魂,是学校教学模式的设计者,更是教育使命和教育理想的坚守者。为何要在花塔小学推行传统文化,传承地方历史文化?校长张建勇说起了自己与花塔小学的渊源,在教学楼的楼梯走廊内,展示着历届花塔小学的毕业照,从搜集到最早的1958年时的毕业照,到去年夏天刚刚送走的20多个孩子的毕业照,由黑白变彩色的照片记录着学校的变迁,也记录着不变的笑颜。在1992年的花塔小学六年级毕业照上,张建勇指着前排的一个小男孩介绍道:“这就是我。”张建勇是土生土长的花塔人,师范毕业后,他曾在晋祠一中、晋祠小学、赤桥小学等地执教任职,2013年,张建勇回到了自己的母校,成为花塔小学的校长。“花塔小学服务的花塔、西镇、杨家村三村历史文化底蕴深厚,学校位于著名的风景名胜区龙山脚下,又有着近百年的校史,这些都为学校的发展提供了思路和方向。”深知家乡历史与母校辉煌的张建勇,在接手学校之初就暗下决心,一定要让自己的母校成为最具特色的学校。通过几年的摸索和发展,在上级教育部门的支持下,花塔小学逐步树立起以传承地方传统文化作为学校发展的目标和突破口,让学生从细微处着手,懂做人,会做事,懂礼仪,培养学生健全健康的性格,不断充实完善、巩固提高,逐步构建学校特色,形成学校独具特色的校园文化。

在花塔小学校园内,有两块巨石,石上刻有“仁礼智信”,“将来,我们会在两块巨石中间放置一块巨石,刻上‘义’字。”张建勇解释道,之所以突出“义”,正是因为晋源历史上惊心动魄的分水传说主人公——张郎,出自花塔村,“我们的家乡有着悠久的历史,美丽的传说,我希望花塔小学的孩子们能明白家乡历史,传承家乡精神。”五年的点滴渗透,让孩子们在举手投足间有着一股文化自信;五年的礼仪培养,让孩子们遇到老师、长辈都会鞠躬行礼问好;五年的文化浸润,让花塔小学日渐摆脱乡村小学“生源流失”的魔咒,学生人数从110余人升至240人左右。

“每一个孩子都有强大的力量,我们结合当地文化历史做有特色的教育,不仅希望能为孩子建立文化自信,更希望通过一代又一代孩子潜移默化的影响,改变三个村子的村风村貌,这是我们作为教育者最大的愿景。”张建勇说,自己愿做一名坚守者,守护家乡的教育,守护家乡的文化。

尝试引入社会力量

花塔小学历经岁月洗礼,在几代学校教育人的共同努力下,培养了一批批优秀人才。该校在教学质量、师资水平、素质教育与各个方面都位于晋祠镇乃至晋源区的前列,教学质量的提升离不开老师的付出和努力,目前花塔小学有教师16名,除了几个本地教职工外,午间吃饭难成了很多跑校教师头疼的问题,如何让教师乐教?花塔小学进行了引入社会力量捐助的尝试,成为晋源区第一个“吃螃蟹”的学校。

2018年3月23日,由远东水泥构件有限公司工会捐助的花塔小学工会食堂正式启动。太原市晋源区远东水泥构件有限公司,地处晋源区果树场内,是晋源区重点监控的规模以上工业企业,也是山西省成长型“小巨人”重点培育企业之一。无独有偶,公司总经理张志慷也是土生土长的花塔村人,家中祖孙三代都曾是花塔小学的学生。对于花塔小学,张志慷有着深厚的情怀与牵挂,在了解到老师们的工作状况后,他毅然责成公司工会启动了对母校的捐助,在多次与花塔村村党支部书记何建平、花塔村村委会主任张文耀和张建勇校长的积极沟通和努力下,成立了花塔小学工会食堂,积极改善老师们的生活条件和办公条件,让老师们乐教。食堂正式运行当天,在花塔小学从教24年的郑老师说,“我终于不用背着那个背了24年的罐头瓶子上班了!”

据悉,今年远东公司决定成立教育基金会,无偿捐助资金、物资,支持花塔小学扩大办学规模,改善办学条件,提高教学质量,助力花塔小学提档升级。

下午两点十分,校门开启,孩子们陆续走入校园,很自然地鞠躬、问好。张建勇站在教学楼前,熟悉地和每一个孩子亲切交流。看着那一张张质朴的小脸上洋溢着的笑容,我们深深体会到,根植于内心的文化传承,才是照亮人生最为宝贵的财富。

本报记者 丁岭燕/文 实习生 姚晋丽/图

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